Ki Hajar Dewantara merupakan tokoh pelopor pendidikan di Indonesia yang dikenal dengan semboyan terkenalnya: Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani. Pemikirannya mengenai pendidikan tidak hanya relevan pada masa perjuangan kemerdekaan, tetapi juga masih sangat aplikatif hingga saat ini. Artikel ini akan membahas secara mendalam intisari pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan, serta relevansinya dalam dunia pendidikan modern.

Siapa Ki Hajar Dewantara?

Sebelum membahas pemikirannya, penting untuk mengenal sosok Ki Hajar Dewantara terlebih dahulu. Lahir dengan nama Raden Mas Soewardi Soerjaningrat pada 2 Mei 1889, beliau merupakan seorang tokoh pergerakan nasional Indonesia sekaligus pendiri Taman Siswa, sebuah lembaga pendidikan yang memberikan kesempatan belajar bagi masyarakat pribumi.

Tanggal kelahirannya kini diperingati sebagai Hari Pendidikan Nasional, sebagai bentuk penghormatan atas dedikasinya di dunia pendidikan.

Konsep Dasar Pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang Pendidikan

Ki Hajar Dewantara memandang pendidikan sebagai usaha menuntun segala kekuatan kodrat anak agar mereka sebagai manusia dan anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. Berikut adalah beberapa intisari pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan:

1. Pendidikan sebagai Proses Pembebasan

Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan harus membebaskan manusia, bukan mengekang. Ia menolak sistem kolonial Belanda yang bersifat otoriter dan diskriminatif. Sebaliknya, ia percaya bahwa pendidikan harus memberi ruang bagi anak untuk berkembang sesuai dengan kodrat alam dan zamannya.

2. Pendidikan yang Berbasis Kebudayaan Nasional

Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara tidak boleh mengabaikan nilai-nilai budaya bangsa sendiri. Beliau menekankan pentingnya pendidikan yang sesuai dengan jati diri bangsa, bukan sekadar meniru sistem asing.

Lembaga Taman Siswa yang didirikannya menerapkan kurikulum yang berakar pada budaya lokal, seperti kesenian, bahasa daerah, dan adat istiadat.

3. Tri Pusat Pendidikan

Ki Hajar Dewantara menyebutkan bahwa pendidikan tidak hanya terjadi di sekolah, tetapi juga di rumah dan masyarakat. Ketiga unsur ini, yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat, harus saling mendukung dalam proses pendidikan anak.

Ini menjadi dasar dari pemikiran bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama, bukan hanya tugas guru atau lembaga pendidikan formal.

4. Semboyan Tut Wuri Handayani

Semboyan ini merupakan bagian dari Trilogi Pendidikan yang sangat terkenal:

• Ing ngarsa sung tuladha: di depan memberi teladan
• Ing madya mangun karsa: di tengah memberi semangat
• Tut wuri handayani: di belakang memberi dorongan

Semboyan ini menggambarkan peran seorang pendidik yang tidak memaksakan kehendak, tetapi mampu menjadi panutan, motivator, dan pembimbing yang bijak bagi peserta didik.

5. Pendidikan Holistik

Ki Hajar Dewantara juga mengedepankan pendidikan holistik, yaitu pendidikan yang mencakup unsur cipta (pikiran), rasa (emosi), dan karsa (kemauan). Dengan kata lain, pendidikan tidak hanya bertujuan mencerdaskan otak, tetapi juga membentuk karakter dan kepribadian anak secara utuh.

Relevansi Pemikiran Ki Hajar Dewantara di Era Modern

Pemikiran Ki Hajar Dewantara tetap relevan di tengah dinamika pendidikan modern. Di era digital ini, tantangan dalam pendidikan semakin kompleks, mulai dari kesenjangan akses, degradasi moral, hingga tekanan akademik yang berlebihan. Pemikiran beliau dapat menjadi fondasi dalam menyusun sistem pendidikan yang humanis dan berkeadilan.

Baca Juga : Contoh Geguritan Gagrak Lawas Tema Pendidikan Warisan Sastra yang Sarat Makna

Pendidikan Karakter

Salah satu warisan terbesar dari Ki Hajar Dewantara adalah pentingnya pendidikan karakter. Di tengah arus globalisasi dan perkembangan teknologi, nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati perlu ditanamkan sejak dini melalui pendidikan.

Pendidikan Inklusif

Konsep pembebasan dalam pendidikan yang diajarkan Ki Hajar Dewantara juga bisa diartikan sebagai dorongan untuk menghadirkan pendidikan yang inklusif, yaitu pendidikan yang ramah bagi semua kalangan tanpa memandang latar belakang sosial, ekonomi, atau kondisi fisik.

Peran Orang Tua dan Masyarakat

Gagasan tentang tri pusat pendidikan sangat relevan dalam konteks pembelajaran jarak jauh dan homeschooling. Keluarga kini memiliki peran yang lebih besar dalam mendampingi anak belajar. Oleh karena itu, sinergi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat sangat penting untuk mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.

Kesimpulan

Intisari pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan berakar pada nilai-nilai kebangsaan, kemanusiaan, dan pembebasan. Beliau melihat pendidikan bukan hanya sebagai transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai upaya membentuk manusia yang merdeka lahir dan batin.

Prinsip-prinsip seperti Tut Wuri Handayani, pendidikan berbasis budaya, dan pendidikan holistik memberikan arah baru dalam membangun sistem pendidikan nasional yang berkarakter dan berlandaskan nilai-nilai luhur.

Dengan terus mengembangkan dan mengadaptasi pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam kebijakan dan praktik pendidikan, Indonesia bisa membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga unggul dalam akhlak dan kepemimpinan.

Penulis : Najwa Asabrina Khairani